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También bien.

Fernando es un profesor también.

Deme un plátano también.

¿Quieres también elotes?

También.

El gato también duerme.

Los niños también comen frijoles.

También juega con sus amigos.

También juego con mis cheros.

Su perro es negro, y sus gatos también.

Tik nutechan nemit miak kal, se chikitik tiankis, ume yektzin teupan, wan se apan. Nusan nemi se wey tepet.

En mi pueblo hay muchas casas, un pequeño mercado, dos bonitas iglesias, y un río. También hay un cerro (o volcán) grande.

Abuela, ¡sus ojos también son grandes!

También son grandes para te vea bien! dice el coyote.

Titekitit tik ne mil. Nusan tikchiwat kumal.

Trabajamos en la milpa. También hacemos comales.

Wan anmejemet? Nusan ankipiat tajtamachtiluyan kan mumachtiat Nawat?

¿Y ustedes? También tienen escuelas donde aprenden náhuat?

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

— Tikneki nusan awakat? Nikpia ajajwiak tumat... — kilwia ne tanamakani.

— ¿Quiere también aguacates? Tengo ricos tomates... — le dice la vendedora.

— Sí tengo — dice ella. — Tengo chile verde y también tengo rojo si quiere.

— ¿También tienes otros animales?

— Sí, tengo gallinas, conejos y también perros.

— Te. Ne tijtijlan wan ne kujkuyamet nemit pal tikwat. Ne tujtuchti kenha. Ne tijtijlan nusan tamakat tejteksisti pal tikwat wan pal tiknamakat. Ne pejpelu tajpiat ne shajkal.

— No. Las gallinas y los verdos están para comer. Los conejos lo mismo. Las gallinas también dan huevos para comer y para vender. Los perros sólo vigilan el rancho.

— Mumachtiat tik ne tamachtiluyan. Naja nusan niaw nimumachtia.

— Aprenden en la escuela. Yo también voy a aprender.

— Nikneki nimumachtia ika ne Nawat ne taketzalis ipal ne noymet, ipal ne tutal wan ipal ne nutechan. Nusan, nikneki nimumachtia ipal ne kujkunet...

— Quiero aprender porque el náhuat es la lengua de los antepasados, de nuestra tierra y de mi pueblo. También, quiero aprender para los niños...

— Naja te nikneki nikelkawa. Nechmachtij ne nunan kwak nichikitik katka. Yaja ne taketzalis ipal ne noymet ipal tutechan, wan nusan tutaketzalis.

— ¡Yo no la quiero olvidar. Me lo enseñó mi madre cuando era pequeño. Es el idioma de los abuelos de nuestro pueblo, y también es nuestro idioma.

— Nusan muchiwat kujkumal pal tiknamakat. Iwan ne tumin tiwelit tikuat takwal wan tiwelit tikchiwat uksejse kumal.

— También se hacen comales para vender. Con el dinero podemos comprar comida y hacer más comales.

— Tik ne mil semaya ne takamet tekitit. Ne siwatket tajpiat ne kal, tuchpanat, kiskaliat ne kujkunet, kisat kikuat ne takwal, kwak weli nusan yawit tanamakat, nusan tamanat ipal muchi...

— En la milpa sólo los hombres trabajan. Las mujeres vigilan la casa, barren, crían a los niños, salen a comprar comida, cuando se puede también van a vender, también cocinan para todos...

— Tesu, nusan timumachtijket se takwikalis tik Nawat ne techmachtij ne tamachtiani. Wan timawiltijket.

— No, también aprendimos una canción en náhuat que nos enseñó la maestra. Y jugamos.

— Uni witz ukse siwat nusan. Ká witz iwan? Ume kunet. Tikinhita?

— Allí viene otra mujer también. ¿Quién viene con ella? Dos niños. ¿Tú los ves?

— Teutaka. Yejemet yawita. Tiawita tejemet nusan.

— Ahora ya es tarde. Ellos ya se van a su casa. Nosotros también ya nos vamos [o: vámonos].

— En la escuela, también nos dice la maestra que hagamos así.

— Yek, naja nusan nimuneki niaw nitakua. Semaya shinechchia chiupichin pal niweli niaw niktemua nutumin.

— Bien, yo también necesito ir a comprar. Sólo esperame un poquito para que pueda ir a buscar mi dinero.