Textos

¡Buenos días!

Yek tunal. Ken tinemi?

Buenos días. ¿Cómo estás?

Yo me llamo Luisa.

Él se llama Fernando.

Fernando es un profesor también.

Tres aguacates, cuatro plátanos y cinco tomates.

¿Tú trabajas todos los días? — Sí, yo trabajo todos los días.

Tay horaj tikisa? — Naja nikisa chikwasen horaj. Niajsi chikume horaj, wan nitekiti hasta tajkutunal.

¿A qué hora sales? — Salgo a las seis. Llego a las siete, y trabajo hasta mediodía.

Tay horaj tikisa? — Naja nikisa chikwasen horaj. Niajsi chikume horaj, wan nitekiti hasta tajkutunal.

¿A qué hora sales? — Salgo a las seis. Llego a las siete, y trabajo hasta mediodía.

¿A qué hora te duermes por la noche? — Como a las ocho y me acuesto a las nueve, para levantarme temprano.

¿Qué cuece esa anciana?

Ella cuece frijoles.

Él no tiene hambre.

Yo lo conozco.

Quizá nueve o diez.

¡Buen día!

¡Buen día!

Hago tortillas y cuezo frijoles.

Cuezo los frijoles en una olla, y pongo la olla encima del fuego.

Regresa a mediodía para comer.

Yo estudio por la mañana y trabajo por la tarde.

Regreso a mediodía y como.

Ne siwapiltzin isa peyna ka tapuyawa. Ne inan kinutza pal muketza. Yaja ina: “Shisa! Shimuketza!”

La niña despierta temprano por la mañana. Su madre la llama para que se levante. Ella dice: “¡Despertá! ¡Levantate!”

Ne siwapiltzin isa peyna ka tapuyawa. Ne inan kinutza pal muketza. Yaja ina: “Shisa! Shimuketza!”

La niña despierta temprano por la mañana. Su madre la llama para que se levante. Ella dice: “¡Despertá! ¡Levantate!”

Ne siwapiltzin isa peyna ka tapuyawa. Ne inan kinutza pal muketza. Yaja ina: “Shisa! Shimuketza!”

La niña despierta temprano por la mañana. Su madre la llama para que se levante. Ella dice: “¡Despertá! ¡Levantate!”

“¿Te despertás?” dice su madre.

“Sí, ahora me despierto y me levanto,” dice la niña.

“¿Qué decís?”

“Digo que me levanto, mamá.”

“Hoy comé tortillas y bebé café,” dice su madre.

“Mamá, bebo café pero no quiero tortillas, no tengo hambre,” dice ella.

“¡Mire mi hermano, él duerme!” dice la niña.

“¡Veo que duerme, pero él es pequeño!” dice su madre.

Abuela, ¡sus orejas son grandes!

También son grandes para te vea bien! dice el coyote.

Abuela, dice Caperucita Roja, ¡qué largos son sus brazos!

Wejweyak pal nimetznapalua yek! ina ne kuyut. Shiwi ka nikan pal nimetznapalua!

Ellos son largos para que te abrace bien, dice el coyote. ¡Vení acá para que te abrace!

Wejweyak pal nimetznapalua yek! ina ne kuyut. Shiwi ka nikan pal nimetznapalua!

Ellos son largos para que te abrace bien, dice el coyote. ¡Vení acá para que te abrace!

Abuela, ¡qué ancha es su boca! dice Caperucita Roja.

Sí, mi boca es ancha para que yo te coma!

Yo vivo en Izalco.

¿Todos hablan náhuat?

¿Ustedes hablan náhuat en su pueblo?

¿Todos los niños aprenden náhuat en las escuelas de ustedes?

Wan anmejemet? Nusan ankipiat tajtamachtiluyan kan mumachtiat Nawat?

¿Y ustedes? También tienen escuelas donde aprenden náhuat?

Taika chuka uni kunet? Anka kukuya o mayana. Tay kipia? Naja nina ka sekmiki. Yajika te kuchi.

¿Por qué llora ese niño? Acaso está enfermo o tiene hambre. ¿Qué tiene? Yo creo que tiene frío. Por eso no duerme.

Taika chuka uni kunet? Anka kukuya o mayana. Tay kipia? Naja nina ka sekmiki. Yajika te kuchi.

¿Por qué llora ese niño? Acaso está enfermo o tiene hambre. ¿Qué tiene? Yo creo que tiene frío. Por eso no duerme.

“Te nechkukua nuijti, nian nutzuntekun. Naja te nikukuya. Nichuka ika nimajmawi.”

— No me duele la barriga ni la cabeza. Yo no estoy enfermo. Lloro porque tengo miedo.

— En la noche tengo mucho miedo porque está oscuro.

— ¡No tengas miedo, mi niño, yo estoy contigo!

Ne tupelu mawiltia, mutalua wan minaya. Kan minaya ashan?

Nuestro perro juega, corre y se esconde. ¿Dónde se esconde ahora?

Ne tupelu mawiltia, mutalua wan minaya. Kan minaya ashan?

Nuestro perro juega, corre y se esconde. ¿Dónde se esconde ahora?

Yo lo busco, pero no lo encuentro.

¿Dónde lo guardas!

Lo guardo siempre en mi mochila.

Nemi yek. Shikita, naja nikishtia muchi, pero te nikita ne amatzin.

Está bien. Mira, yo saco todo. Pero no veo el cuaderno.

Ashkan shiktali muchi ijpak ini mesaj, pal naja nitachia... Nikita ka inte nemi nikan.

Ahora pon todo encima de esta mesa, para que yo vea... Veo que no está aquí.

Kinamakat ajamatzin tik uni tiendaj. Shu ka ne!

Venden cuadernos en esa tienda. Ve ahí.

Naja niaw ka tiendaj nikua se amatzin. Tiwitz nuwan?

Yo voy a la tienda a comprar un cuaderno. ¿Vienes conmigo?

Ka ne nuikaw nemi nuchan. Nemi pal ninaka iwan.

Porque está mi hermanito en casa. Tengo que quedarme con él.

Naja nikmati! Tiwelit tiawit ka muchan achtu, wan nemanha ne muikaw weli witz tuwan ka tiendaj. Tikneki?

¡Yo sé! Podemos ir a tu casa primero, y luego tu hermano puede venir con nosotros a la tienda.

¿En la tienda venden lápices?

Sí.

Se siwat mutalia kinamaka awakat wan pula tik ne tiankis. Paula kinutza, wan kitajtani keski ipatiw ne pula.

Una mujer se pone a vender aguacates y plátanos en el mercado. Paula le habla, le pregunta cuánto valen los plátanos.

— Yek tunal! Ka keski nemi ne pula?

— ¡Buen día! ¿A cuánto están los plátanos?

— Diez plátanos por un dólar — le dice la vendedora.

— Vaya, está bien — dice Paula.

— Tikneki nusan awakat? Nikpia ajajwiak tumat... — kilwia ne tanamakani.

— ¿Quiere también aguacates? Tengo ricos tomates... — le dice la vendedora.

Paula kitashtawia ne tanamakani. Kinekiuk ne chil wan ne cafe. Yawia kitemua...

Paula le paga a la vendedora. Todavía falta el chile y el café. Ya va a buscarlo...

Paula kitemua chijchil tik ne tiankis wan te kiajsi. Yaja kitajtanilia se tanamakani:

Paula busca chiles en el mercado y no encuentra. Ella le pregunta a una vendedora:.

— ¿Usted vende chile?

— Vaya, gracias — dice Paula.

Entonces va y le pregunta a otra vendedora:

— Buen día, ¿usted tiene chile?

— Sí tengo — dice ella. — Tengo chile verde y también tengo rojo si quiere.

— Deme cuatro verdes.

— Te. Ne tijtijlan wan ne kujkuyamet nemit pal tikwat. Ne tujtuchti kenha. Ne tijtijlan nusan tamakat tejteksisti pal tikwat wan pal tiknamakat. Ne pejpelu tajpiat ne shajkal.

— No. Las gallinas y los verdos están para comer. Los conejos lo mismo. Las gallinas también dan huevos para comer y para vender. Los perros sólo vigilan el rancho.

— ¿Puedes hablar náhuat?

— ¿El náhuat se oye en tu casa?

— Nunoya wan nutatanoy welit taketzat. Ne nunan ina ka te weli, pero yaja weli!

— Mi abuela y mi abuelo pueden hablar bien. ¡Mi madre dice que no puede, pero puede!

— Mumachtiat tik ne tamachtiluyan. Naja nusan niaw nimumachtia.

— Aprenden en la escuela. Yo también voy a aprender.

— Nikneki nimumachtia ika ne Nawat ne taketzalis ipal ne noymet, ipal ne tutal wan ipal ne nutechan. Nusan, nikneki nimumachtia ipal ne kujkunet...

— Quiero aprender porque el náhuat es la lengua de los antepasados, de nuestra tierra y de mi pueblo. También, quiero aprender para los niños...

— Niños, ustedes quieren aprender náhuat?

— ¡El náhuat es lindo!

— ¿Entonces vas a salir temprano?

— Niaw nikisa peyna. Niasneki ka Sentzunat tik ne tawikani.

— Así es, voy a ir a Sonsonate en el autobús.

— Niaw nikisa peyna. Niasneki ka Sentzunat tik ne tawikani.

— Así es, voy a ir a Sonsonate en el autobús.

— Regresaré a mediodía.

— Quiero ir a hablar con el maestro Francisco.

— Porque él me dijo que mañana no se va a quedar en casa.

— A Sonsonate.

— Te nikmati, te nechilwij. Pero yawi mukwepa ka tajkutunal. Tiweli tiaw tiktajtanilia ka teutak.

— No sé, no me dijo. Pero regresará a mediodía. Puedes ir a preguntarle en la tarde.

— ¡Buen día, muchachita!

— ¡Buen día, señor Coyote!

— Lo llevo a casa de mi abuela, señor, porque ella está enferma.

— Padiush, tajtzin Kuyut. Niasneki nusel, ken nechtuktij ne nunan.

— Gracias, señor Coyote. Iré sola, como me mandó mi madre.

— ¿Qué te dijo tu madre?

— ¿Qué dices?

— No digo nada.