Textos

Ya me voy pues.

Te. Uni se chil.

No. Eso es un chile.

No.

Te. Semaya ume tamal.

No. Sólamente dos tortillas.

No.

¿No quieres chiles?

No quiero.

Está en el pueblo.

El perro está en el patio.

La mujer trabaja en el patio.

El perro no duerme.

Está aquí en el patio.

Ella trabaja en el patio.

Ellos trabajan en la milpa.

Los hombres y las mujeres trabajan.

Sólo los niños no trabajan.

¿Tú trabajas todos los días? — Sí, yo trabajo todos los días.

Tay horaj tikisa? — Naja nikisa chikwasen horaj. Niajsi chikume horaj, wan nitekiti hasta tajkutunal.

¿A qué hora sales? — Salgo a las seis. Llego a las siete, y trabajo hasta mediodía.

¿A qué hora regresas por la tarde? — Regreso a las cinco o las seis.

¿A qué hora te duermes por la noche? — Como a las ocho y me acuesto a las nueve, para levantarme temprano.

No.

Ella no hace un petate.

Sólo el gato no come nada.

Él no tiene hambre.

No sé.

Tengo un gato y unas gallinas, pero no tengo perro.

No me gustan.

Él estudia por la mañana y trabaja por la tarde.

¿Dónde trabaja por la tarde?

Ayuda a su padre en la milpa.

Yo estudio por la mañana y trabajo por la tarde.

¿Dónde trabajas por la tarde?

Ayudo a mi padre en la milpa.

“Mamá, bebo café pero no quiero tortillas, no tengo hambre,” dice ella.

¿Qué hay en tu pueblo?

Tik nutechan nemit miak kal, se chikitik tiankis, ume yektzin teupan, wan se apan. Nusan nemi se wey tepet.

En mi pueblo hay muchas casas, un pequeño mercado, dos bonitas iglesias, y un río. También hay un cerro (o volcán) grande.

Tik nutechan nemit miak kal, se chikitik tiankis, ume yektzin teupan, wan se apan. Nusan nemi se wey tepet.

En mi pueblo hay muchas casas, un pequeño mercado, dos bonitas iglesias, y un río. También hay un cerro (o volcán) grande.

Nikpia. Nitekiti mujmusta tik ne numil.

Tengo. Trabajo en mi milpa todos los días.

Abuela, ¡qué ancha es su boca! dice Caperucita Roja.

Sí, mi boca es ancha para que yo te coma!

Y el coyote abre su gran boca y se come a la niña.

En mi pueblo hay escuelas, iglesias y muchas casas.

Nosotros vivimos en Santo Domingo de Guzmán.

En nuestro pueblo tenemos dos escuelas.

Titekitit tik ne mil. Nusan tikchiwat kumal.

Trabajamos en la milpa. También hacemos comales.

No todos, pero muchos.

¿Ustedes hablan náhuat en su pueblo?

Te muchi. Sejse titaketzat wan sejse tesu welit.

No todos. Algunos hablamos y algunos no pueden.

Te muchi. Sejse titaketzat wan sejse tesu welit.

No todos. Algunos hablamos y algunos no pueden.

En algunas, todos los niños aprenden, y en otras no.

Semaya tikpiat se. Tik ne seuk tamachtiluyan, te mumachtiat.

Sólo tenemos una. En la otra escuela, no aprenden.

¿Cuántas escuelas tienen en su pueblo?

En nuestro pueblo tenemos dos escuelas, una grande y una pequeña.

No sé, pero en la escuela grande hay muchos niños, y en la pequeña, sólo hay pocos.

¿Todos los niños estudian en su pueblo?

Tesu muchi. Sejse mumachtiat wan tekitit, wan sejse te mumachtiat, semaya tekitit.

No todos. Algunos estudian y trabajan, y algunos no estudian, sólo trabajan.

Tesu muchi. Sejse mumachtiat wan tekitit, wan sejse te mumachtiat, semaya tekitit.

No todos. Algunos estudian y trabajan, y algunos no estudian, sólo trabajan.

Taika chuka uni kunet? Anka kukuya o mayana. Tay kipia? Naja nina ka sekmiki. Yajika te kuchi.

¿Por qué llora ese niño? Acaso está enfermo o tiene hambre. ¿Qué tiene? Yo creo que tiene frío. Por eso no duerme.

“Taika tichuka, chikitik? Metzkukua mutzuntekun, metzkukua muijti?”

— ¿Por qué lloras, pequeño/a? ¿Te duele la cabeza o la barriga?

“Te nechkukua nuijti, nian nutzuntekun. Naja te nikukuya. Nichuka ika nimajmawi.”

— No me duele la barriga ni la cabeza. Yo no estoy enfermo. Lloro porque tengo miedo.

“Te nechkukua nuijti, nian nutzuntekun. Naja te nikukuya. Nichuka ika nimajmawi.”

— No me duele la barriga ni la cabeza. Yo no estoy enfermo. Lloro porque tengo miedo.

— No sé.

— No.

— Te. Niktemua wan te nikajsi...

— No. Lo busco y no lo encuentro...

— Te. Niktemua wan te nikajsi...

— No. Lo busco y no lo encuentro...

¿Por qué no escribes?

Porque no tengo con qué.

No puedo.

¿Por qué no?

Que no sé dónde está mi cuaderno.

¡Búscalo pues!

Yo lo busco, pero no lo encuentro.

Saca todo de tu mochila para que busquemos tu cuaderno.

Nemi yek. Shikita, naja nikishtia muchi, pero te nikita ne amatzin.

Está bien. Mira, yo saco todo. Pero no veo el cuaderno.

Ashkan shiktali muchi ijpak ini mesaj, pal naja nitachia... Nikita ka inte nemi nikan.

Ahora pon todo encima de esta mesa, para que yo vea... Veo que no está aquí.

Nikmati! Yajika te niweli nitajkwilua!

¡Lo sé, por eso no puedo escribir!

Inte nikmati. Shu shitajtani tik ne tiendaj.

No sé. Ve a preguntar en la tienda.

No puedo escribir.

¿Por qué no puedes escribir?

¡Porque no sé dónde está mi lápiz!

Ashan tiweli tikwi ne nupal. Tiweli tiktemua ne mupal nemanha.

Ahora puedes usar el mío. Puedes buscar el tuyo luego.

No puedo venir contigo.

Ika nemi pal tajkwilua. Ashan te weli tajkwilua ika te kiajsi ne iamatzin. Kitemua kitemua wan te kiajsi.

Porque tiene que escribir en su cuaderno. Ahora no puede escribir porque no encuentra su lápiz. Busca y busca pero no lo encuentra.

Ika nemi pal tajkwilua. Ashan te weli tajkwilua ika te kiajsi ne iamatzin. Kitemua kitemua wan te kiajsi.

Porque tiene que escribir en su cuaderno. Ahora no puede escribir porque no encuentra su lápiz. Busca y busca pero no lo encuentra.

No sé, va a preguntar en la tienda.

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

— Vaya pues, deme dos.

Paula kitashtawia ne tanamakani. Kinekiuk ne chil wan ne cafe. Yawia kitemua...

Paula le paga a la vendedora. Todavía falta el chile y el café. Ya va a buscarlo...

Paula kitemua chijchil tik ne tiankis wan te kiajsi. Yaja kitajtanilia se tanamakani:

Paula busca chiles en el mercado y no encuentra. Ella le pregunta a una vendedora:.

— No tengo — le dice ella, — pero aquella tiene.

— Te. Ne tijtijlan wan ne kujkuyamet nemit pal tikwat. Ne tujtuchti kenha. Ne tijtijlan nusan tamakat tejteksisti pal tikwat wan pal tiknamakat. Ne pejpelu tajpiat ne shajkal.

— No. Las gallinas y los verdos están para comer. Los conejos lo mismo. Las gallinas también dan huevos para comer y para vender. Los perros sólo vigilan el rancho.

— Te. Ne tijtijlan wan ne kujkuyamet nemit pal tikwat. Ne tujtuchti kenha. Ne tijtijlan nusan tamakat tejteksisti pal tikwat wan pal tiknamakat. Ne pejpelu tajpiat ne shajkal.

— No. Las gallinas y los verdos están para comer. Los conejos lo mismo. Las gallinas también dan huevos para comer y para vender. Los perros sólo vigilan el rancho.

— Nunoya wan nutatanoy welit taketzat. Ne nunan ina ka te weli, pero yaja weli!

— Mi abuela y mi abuelo pueden hablar bien. ¡Mi madre dice que no puede, pero puede!

— Nikneki nimumachtia ika ne Nawat ne taketzalis ipal ne noymet, ipal ne tutal wan ipal ne nutechan. Nusan, nikneki nimumachtia ipal ne kujkunet...

— Quiero aprender porque el náhuat es la lengua de los antepasados, de nuestra tierra y de mi pueblo. También, quiero aprender para los niños...

— Mañana voy a hacer lo mismo como hago todos los días: voy a trabajar.

— ¿A qué hora te vas a levantar para irte a trabajar?

— Bien, nos vemos otra vez en la tarde.

— Ya me voy pues.

— Shiawa tel. Hasta nemanha!

— Andate pues. ¡Hasta luego!