Textos

¿Qué quiere (usted)?

¿Quiere frijoles?

¿Quiere tortillas?

Keski? Tikneki yey?

¿Cuántas? ¿Quiere tres?

¿Qué quieres?

Quiero aguacates, plátanos y tomates.

¿Cuántos quieres?

¿Quieres también elotes?

¿No quieres chiles?

No quiero.

“Mamá, bebo café pero no quiero tortillas, no tengo hambre,” dice ella.

Timuneki se amatzin pal titajkwilua tik ne tamachtiluyan. Shu shikua se!

Necesitas un cuaderno para escribir en la escuela. Ve a comprar uno.

Naja nikmati! Tiwelit tiawit ka muchan achtu, wan nemanha ne muikaw weli witz tuwan ka tiendaj. Tikneki?

¡Yo sé! Podemos ir a tu casa primero, y luego tu hermano puede venir con nosotros a la tienda.

¿Por qué necesita un nuevo lápiz?

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

— Tikneki nusan awakat? Nikpia ajajwiak tumat... — kilwia ne tanamakani.

— ¿Quiere también aguacates? Tengo ricos tomates... — le dice la vendedora.

— Sí tengo — dice ella. — Tengo chile verde y también tengo rojo si quiere.

— Niweli chiupichin. Nikneki nimumachtia.

— Puedo un poco. Quiero aprender.

— ¿Por qué quieres aprender?

— Nikneki nimumachtia ika ne Nawat ne taketzalis ipal ne noymet, ipal ne tutal wan ipal ne nutechan. Nusan, nikneki nimumachtia ipal ne kujkunet...

— Quiero aprender porque el náhuat es la lengua de los antepasados, de nuestra tierra y de mi pueblo. También, quiero aprender para los niños...

— Nikneki nimumachtia ika ne Nawat ne taketzalis ipal ne noymet, ipal ne tutal wan ipal ne nutechan. Nusan, nikneki nimumachtia ipal ne kujkunet...

— Quiero aprender porque el náhuat es la lengua de los antepasados, de nuestra tierra y de mi pueblo. También, quiero aprender para los niños...

— Niaw nikisa peyna. Niasneki ka Sentzunat tik ne tawikani.

— Así es, voy a ir a Sonsonate en el autobús.

— Quiero ir a hablar con el maestro Francisco.

— ¿Por qué quieres hablar con él?

— ¿Sabes a dónde va a ir?

— Si querés, puedo venir contigo para ayudarte.

— Padiush, tajtzin Kuyut. Niasneki nusel, ken nechtuktij ne nunan.

— Gracias, señor Coyote. Iré sola, como me mandó mi madre.

— Naja te nikneki nikelkawa. Nechmachtij ne nunan kwak nichikitik katka. Yaja ne taketzalis ipal ne noymet ipal tutechan, wan nusan tutaketzalis.

— ¡Yo no la quiero olvidar. Me lo enseñó mi madre cuando era pequeño. Es el idioma de los abuelos de nuestro pueblo, y también es nuestro idioma.

— Tinemit sabadoj. Te nikpia tamachtiluyan! Ashan niasneki ichan nunoya.

— Hoy es sábado. ¡No tengo escuela! Hoy iré a casa de mi abuela

— Nemi yek. Shimutali, niaw nimetzmaka atul iwan elut. Tikneki?

— Está bien. Siéntate, te voy a dar atol con elote. ¿Quieres?

— Sí.

—Nikneki ma shiktakwika uni takwikalis pal nikaki. Pero ashanchin niaw nikekchiwa ne kal.

— Luego quiero que cantes esa canción para escucharla. Ahora voy a arreglar la casa.

— ¿Qué quieres que haga para ayudarla?

— ¡Si querés, puedo enseñarte!

— Nikneki! Keman tiwelit tipewat timumachtiat?

— ¡Quiero! ¿Cuándo podemos empezar a estudiar?

— ¿Quieres que traduzca lo que dices al español para ver si lo entiendo bien?

— Tesu, te yek ma shikpata. Semaya tiawit titaketzat tik Nawat. Te nikneki ma titaketzakan tik Castillaj. Shikelkawa ne Castillaj. Shiyultaketza semaya tik Nawat.

— No, no es bueno [no conviene] que traduzcas. Solamente vamos a hablar náhuat. No quiero que hablemos en español. Olvidá el español. Pensá en náhuat no más.

— Shikana yek, maka shikajkawa ma aka metzishtili ne mutumin. Tikmati tay muneki?

— Guardalo bien, no dejés que nadie te quite tu dinero. ¿Sabés lo que necesitás?

— Aquí tengo escrito todo lo que quiere mi abuela que le compre.

— ¿Querés que te enseñe el camino?

— Naja nikmatiaya. Kwak nechwikak nunoya yalua, yaja nechilwitij ne ujti pal nimumachtia yek. Pero shiwi nuwan su tikneki pal tinechpalewia.

— Yo ya sé. Cuando me llevó mi abuela ayer, ella me enseñó el camino para que lo aprendiera bien. Pero si quiere, venga conmigo para ayudarme.

— Yek, naja nusan nimuneki niaw nitakua. Semaya shinechchia chiupichin pal niweli niaw niktemua nutumin.

— Bien, yo también necesito ir a comprar. Sólo esperame un poquito para que pueda ir a buscar mi dinero.

— Tay tiaw tikchiwa ka teutak? Tikneki tiwitz tipashalua nuwan?

— ¿Qué vas a hacer en la tarde? ¿Quieres venir a pasear conmigo?

— Nemi pal nikpalewia nunoya. Yaja kineki ma ninaka nikpalewia ka ichan. Su te, yawi nechajwa. Wan kwak tami, nemi pal nikchiwa nutekiw ipal ne tamachtiluyan.

— Tengo que aytudar a mi abuela. Ella quiere que me quede ayudándola en la casa. Si no, me va a regañar. Después, tengo que hacer mi tarea para la escuela.