Textos

Y éste es el profesor.

Esta es la profesora.

Cecilia es una profesora.

Fernando es un profesor también.

Esto es una tortilla.

¿Eso es un tomate?

Deme un aguacate.

Deme un plátano también.

Sólo plátano y aguacate.

¿Quiere tortillas?

Te. Semaya ume tamal.

No. Sólamente dos tortillas.

Quiero aguacates, plátanos y tomates.

Tres aguacates, cuatro plátanos y cinco tomates.

Sólo tomates,aguacates y plátanos.

Sólo el niño está en la casa.

Sólo los niños no trabajan.

¿A qué hora te levantas por la mañana? — Me levanto a las cinco o a las cinco y media.

¿A qué hora regresas por la tarde? — Regreso a las cinco o las seis.

Hace un comal.

¿Qué cuece esa anciana?

Ella cuece frijoles.

Sólo el gato no come nada.

Él no tiene hambre.

¿Tú lo conoces?

Yo lo conozco.

¿Sabes cuántos?

No sé.

Quizá nueve o diez.

Hago tortillas y cuezo frijoles.

¿Dónde hace las tortillas?

Hago las tortillas encima del comal.

Cuezo los frijoles en una olla, y pongo la olla encima del fuego.

Él estudia por la mañana y trabaja por la tarde.

¿A qué hora llega a la escuela?

Come tortillas con frijoles.

También juega con sus amigos.

Yo estudio por la mañana y trabajo por la tarde.

¿A qué hora llegas a la escuela?

Como tortillas con frijoles.

También juego con mis cheros.

“Hoy comé tortillas y bebé café,” dice su madre.

“Mamá, bebo café pero no quiero tortillas, no tengo hambre,” dice ella.

“Está bueno, sólo bebé café.”

Abuela, dice Caperucita Roja, ¡qué largos son sus brazos!

En mi pueblo hay escuelas, iglesias y muchas casas.

¿Cuántas escuelas hay en Santo Domingo?

En nuestro pueblo tenemos dos escuelas.

Titekitit tik ne mil. Nusan tikchiwat kumal.

Trabajamos en la milpa. También hacemos comales.

¿Todos los niños aprenden náhuat en las escuelas de ustedes?

En algunas, todos los niños aprenden, y en otras no.

Wan anmejemet? Nusan ankipiat tajtamachtiluyan kan mumachtiat Nawat?

¿Y ustedes? También tienen escuelas donde aprenden náhuat?

Semaya tikpiat se. Tik ne seuk tamachtiluyan, te mumachtiat.

Sólo tenemos una. En la otra escuela, no aprenden.

Semaya tikpiat se. Tik ne seuk tamachtiluyan, te mumachtiat.

Sólo tenemos una. En la otra escuela, no aprenden.

¿Cuántas escuelas tienen en su pueblo?

En nuestro pueblo tenemos dos escuelas, una grande y una pequeña.

No sé, pero en la escuela grande hay muchos niños, y en la pequeña, sólo hay pocos.

¿Todos los niños estudian en su pueblo?

Tesu muchi. Sejse mumachtiat wan tekitit, wan sejse te mumachtiat, semaya tekitit.

No todos. Algunos estudian y trabajan, y algunos no estudian, sólo trabajan.

Taika chuka uni kunet? Anka kukuya o mayana. Tay kipia? Naja nina ka sekmiki. Yajika te kuchi.

¿Por qué llora ese niño? Acaso está enfermo o tiene hambre. ¿Qué tiene? Yo creo que tiene frío. Por eso no duerme.

“Te nechkukua nuijti, nian nutzuntekun. Naja te nikukuya. Nichuka ika nimajmawi.”

— No me duele la barriga ni la cabeza. Yo no estoy enfermo. Lloro porque tengo miedo.

— ¿Por qué tienes miedo?

— En la noche tengo mucho miedo porque está oscuro.

— ¡No tengas miedo, mi niño, yo estoy contigo!

Ne tupelu mawiltia, mutalua wan minaya. Kan minaya ashan?

Nuestro perro juega, corre y se esconde. ¿Dónde se esconde ahora?

— No sé.

Nikmati kan nemi. Shikita! Yaja mawiltia iwan ne tumistun itan ne mesaj!

Ahora sé dónde está. ¡Mira! ¡Juega con nuestro gato debajo de la mesa!

Nikmati kan nemi. Shikita! Yaja mawiltia iwan ne tumistun itan ne mesaj!

Ahora sé dónde está. ¡Mira! ¡Juega con nuestro gato debajo de la mesa!

¡Usa un lápiz y escribe en tu cuaderno!

Que no sé dónde está mi cuaderno.

Saca todo de tu mochila para que busquemos tu cuaderno.

Nemi yek. Shikita, naja nikishtia muchi, pero te nikita ne amatzin.

Está bien. Mira, yo saco todo. Pero no veo el cuaderno.

Nikmati! Yajika te niweli nitajkwilua!

¡Lo sé, por eso no puedo escribir!

Timuneki se amatzin pal titajkwilua tik ne tamachtiluyan. Shu shikua se!

Necesitas un cuaderno para escribir en la escuela. Ve a comprar uno.

Kinamakat ajamatzin tik uni tiendaj. Shu ka ne!

Venden cuadernos en esa tienda. Ve ahí.

Inte nikmati. Shu shitajtani tik ne tiendaj.

No sé. Ve a preguntar en la tienda.

Shiktapu ne muamatzin wan shitajkwilu... Wan ashan kanka tiaw?

Abre tu cuaderno y escribe... ¿Y ahora a dónde vas?

Voy a comprar un nuevo cuaderno.

Tiweli tiaw tikua se nemanha. Ashan shikwi ini iswat wan shitajkwilu ken muchi.

Puedes ir a comprar uno luego. Ahora toma esta hoja y escribe como todos.

¡Porque no sé dónde está mi lápiz!

Ashan tiweli tikwi ne nupal. Tiweli tiktemua ne mupal nemanha.

Ahora puedes usar el mío. Puedes buscar el tuyo luego.

Cuando termina la escuela, ¿a dónde vas?

Naja niaw ka tiendaj nikua se amatzin. Tiwitz nuwan?

Yo voy a la tienda a comprar un cuaderno. ¿Vienes conmigo?

Naja nikmati! Tiwelit tiawit ka muchan achtu, wan nemanha ne muikaw weli witz tuwan ka tiendaj. Tikneki?

¡Yo sé! Podemos ir a tu casa primero, y luego tu hermano puede venir con nosotros a la tienda.

Naja nikmati! Tiwelit tiawit ka muchan achtu, wan nemanha ne muikaw weli witz tuwan ka tiendaj. Tikneki?

¡Yo sé! Podemos ir a tu casa primero, y luego tu hermano puede venir con nosotros a la tienda.

Va a la tienda a comprar un nuevo lápiz.

¿Por qué necesita un nuevo lápiz?

Ika nemi pal tajkwilua. Ashan te weli tajkwilua ika te kiajsi ne iamatzin. Kitemua kitemua wan te kiajsi.

Porque tiene que escribir en su cuaderno. Ahora no puede escribir porque no encuentra su lápiz. Busca y busca pero no lo encuentra.

¿En la tienda venden lápices?

Sí.

¿Y sabes cuánto cuesta?

No sé, va a preguntar en la tienda.

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

Se siwat mutalia kinamaka awakat wan pula tik ne tiankis. Paula kinutza, wan kitajtani keski ipatiw ne pula.

Una mujer se pone a vender aguacates y plátanos en el mercado. Paula le habla, le pregunta cuánto valen los plátanos.

— Diez plátanos por un dólar — le dice la vendedora.

— ¿Sólo un dólar?

— Tikneki nusan awakat? Nikpia ajajwiak tumat... — kilwia ne tanamakani.

— ¿Quiere también aguacates? Tengo ricos tomates... — le dice la vendedora.

— Doce centavos.

— Vaya pues, deme dos.

Paula kitashtawia ne tanamakani. Kinekiuk ne chil wan ne cafe. Yawia kitemua...

Paula le paga a la vendedora. Todavía falta el chile y el café. Ya va a buscarlo...