Textos

¿Eso es un aguacate?

E. Ini se awakat.

Sí. Esto es un aguacate.

Deme un aguacate.

Sólo plátano y aguacate.

Quiero aguacates, plátanos y tomates.

Tres aguacates, cuatro plátanos y cinco tomates.

Sólo tomates,aguacates y plátanos.

Quizá nueve o diez.

¿A qué hora llega a la escuela?

Llega a las siete.

“Sí, ahora me despierto y me levanto,” dice la niña.

“Hoy comé tortillas y bebé café,” dice su madre.

Mi perro se llama Awil.

Tik nutechan nemit miak kal, se chikitik tiankis, ume yektzin teupan, wan se apan. Nusan nemi se wey tepet.

En mi pueblo hay muchas casas, un pequeño mercado, dos bonitas iglesias, y un río. También hay un cerro (o volcán) grande.

¿Qué hacen en Santo Domingo de Guzmán?

¿Todos hablan náhuat?

¿Ustedes hablan náhuat en su pueblo?

¿Todos los niños aprenden náhuat en las escuelas de ustedes?

Wan anmejemet? Nusan ankipiat tajtamachtiluyan kan mumachtiat Nawat?

¿Y ustedes? También tienen escuelas donde aprenden náhuat?

Wan anmejemet? Nusan ankipiat tajtamachtiluyan kan mumachtiat Nawat?

¿Y ustedes? También tienen escuelas donde aprenden náhuat?

¿Cuántas escuelas tienen en su pueblo?

¿Todos los niños estudian en su pueblo?

Taika chuka uni kunet? Anka kukuya o mayana. Tay kipia? Naja nina ka sekmiki. Yajika te kuchi.

¿Por qué llora ese niño? Acaso está enfermo o tiene hambre. ¿Qué tiene? Yo creo que tiene frío. Por eso no duerme.

Ne tupelu mawiltia, mutalua wan minaya. Kan minaya ashan?

Nuestro perro juega, corre y se esconde. ¿Dónde se esconde ahora?

Nemi yek. Shikita, naja nikishtia muchi, pero te nikita ne amatzin.

Está bien. Mira, yo saco todo. Pero no veo el cuaderno.

Ashkan shiktali muchi ijpak ini mesaj, pal naja nitachia... Nikita ka inte nemi nikan.

Ahora pon todo encima de esta mesa, para que yo vea... Veo que no está aquí.

Timuneki se amatzin pal titajkwilua tik ne tamachtiluyan. Shu shikua se!

Necesitas un cuaderno para escribir en la escuela. Ve a comprar uno.

Kinamakat ajamatzin tik uni tiendaj. Shu ka ne!

Venden cuadernos en esa tienda. Ve ahí.

Shiktapu ne muamatzin wan shitajkwilu... Wan ashan kanka tiaw?

Abre tu cuaderno y escribe... ¿Y ahora a dónde vas?

Voy a comprar un nuevo cuaderno.

Tiweli tiaw tikua se nemanha. Ashan shikwi ini iswat wan shitajkwilu ken muchi.

Puedes ir a comprar uno luego. Ahora toma esta hoja y escribe como todos.

Ashan tiweli tikwi ne nupal. Tiweli tiktemua ne mupal nemanha.

Ahora puedes usar el mío. Puedes buscar el tuyo luego.

Naja niaw ka tiendaj nikua se amatzin. Tiwitz nuwan?

Yo voy a la tienda a comprar un cuaderno. ¿Vienes conmigo?

Naja nikmati! Tiwelit tiawit ka muchan achtu, wan nemanha ne muikaw weli witz tuwan ka tiendaj. Tikneki?

¡Yo sé! Podemos ir a tu casa primero, y luego tu hermano puede venir con nosotros a la tienda.

Va a la tienda a comprar un nuevo lápiz.

¿Por qué necesita un nuevo lápiz?

Ika nemi pal tajkwilua. Ashan te weli tajkwilua ika te kiajsi ne iamatzin. Kitemua kitemua wan te kiajsi.

Porque tiene que escribir en su cuaderno. Ahora no puede escribir porque no encuentra su lápiz. Busca y busca pero no lo encuentra.

¿En la tienda venden lápices?

Paula yawi ka tiankis kikua takwal ken mujmusta. Yaja kimatiaya tay muneki, wan kipiaya ne itumin pal kitashtawia. Ini tay yawi kikua: awakat, chil, pula wan cafe. Te muneki et wan tumat ika ka ichan nemia. Nusan kipiaya tejteksisti ika yaja kipia se tijlan.

Paula se va al mercado a comprar comida como todos los días. Ella ya sabe qué necesita, y ya tiene su dinero para pagarlo. Esto es lo que va a comprar: aguacates, chiles, plátanos y café. No necesita frijoles y tomates porque en casa ya hay. También ya tiene huevos ya que ella tiene una gallina.

Se siwat mutalia kinamaka awakat wan pula tik ne tiankis. Paula kinutza, wan kitajtani keski ipatiw ne pula.

Una mujer se pone a vender aguacates y plátanos en el mercado. Paula le habla, le pregunta cuánto valen los plátanos.

— Tikneki nusan awakat? Nikpia ajajwiak tumat... — kilwia ne tanamakani.

— ¿Quiere también aguacates? Tengo ricos tomates... — le dice la vendedora.

— Tikneki nusan awakat? Nikpia ajajwiak tumat... — kilwia ne tanamakani.

— ¿Quiere también aguacates? Tengo ricos tomates... — le dice la vendedora.

— ¿Cuánto valen los aguacates? — le dice Paula.

— Niños, ustedes quieren aprender náhuat?

— Como siempre me levantaré al amanecer: a las cinco, tal vez las cinco y media.

— Yaja nechilwij ka te niweli nitaketza iwan aka tik ne ujti. Niawa tel!

— Ella me dijo que no puedo hablar con nadie en el camino. Ya me voy pues!

— Tejkia tay titakaktuk. Pero ashan tea welit taketzat muchi. Tik tutechan tikelkawat ne itaketzalis ne tunoywan.

— Es verdad lo que has oído. Pero ahora ya no pueden hablar muchos. En nuestro pueblo olvidamos la lengua de nuestros abuelos.

— Tiene un bonito río.

— ¿Así están bien?

— ¿Entonces, hoy todo está igual que antes?

— Te muchi. An miak kipatatiwit ikwajkwach wan tea kinekit taketzat Nawat, o kielkawtiwit.

— No todo. Hoy muchos han cambiado su vestimenta y ya no quieren hablar náhuat, o lo han olvidado.

— Yo sé, y por eso yo quisiera aprender bien la lengua náhuat y trabajar con ustedes para que apoyemos la hermosa lengua de su pueblo, para que nunca se olvide.

Ijkiuni nipanuk hasta ne teutak. Kwakuni ajsik ka nuchan se nukunpa. Yaja walaj pal kita su ninemi yek, ika kimatki ka te niajsik nitekiti.

Así pasé hasta la tarde. Entonces llegó a mi casa un amigo [o una amiga]. Él vino para ver si estaba bien, porque supo que no llegué a trabajar.

Ne nukunpa nechwikak ka nuchan, nikunik chiupi at iwan ne pajti, wan né tipanuket hasta ka tayuakik. Kwakuni yaja yajki ichan, wan nimutekak nikuchi. Kwak tanesik, nisak wan ninemik yek.

Me llevó mi amigo a casa, bebí un poco de agua con la medicina, y allí pasamos hasta que anocheció. Entonces él se fue a su casa, y yo me acosté a dormir. Cuando amaneció, me desperté y estuve bien.

— Tinemit sabadoj. Te nikpia tamachtiluyan! Ashan niasneki ichan nunoya.

— Hoy es sábado. ¡No tengo escuela! Hoy iré a casa de mi abuela

Carlita muketzki, muapakak talul wan kitalij ikwajkwach. Mutalij kiuni chiupi cafe iwan se tamal. Kwak tamik takwa, kiski mutalua. Mutaluj hasta ajsik ichan inoya.

Carlita se levantó, se lavó de prisa y se puso la ropa. Se sentó a beber un poco de café con una tortilla. Cuando había comido, salió corriendo. Corrió hasta la casa de su abuela.

Cuando llegó delante de la casa, llamó:

— Nemi yek. Shimutali, niaw nimetzmaka atul iwan elut. Tikneki?

— Está bien. Siéntate, te voy a dar atol con elote. ¿Quieres?

— Ahora cuéntame lo que hicista ayer — dijo la anciana...

—Nikneki ma shiktakwika uni takwikalis pal nikaki. Pero ashanchin niaw nikekchiwa ne kal.

— Luego quiero que cantes esa canción para escucharla. Ahora voy a arreglar la casa.

— Nikwaj inakayu tijlan. Muchi titakwajket yek wan sujsul ajwiak.

— Comí carne de gallina. Todos comimos bien y era muy sabroso.

— ¿A qué hora vinieron en la tarde?

— Ashan! Naja tea niu-nitaketza muwan tik Castillaj, semaya tik Nawat.

— ¡Ahora! Ya no voy a hablar contigo en español, sólo en náhuat.

— Sujsul nipaki ka anmumachtiat Nawat tik ne tamachtiluyan. Yek ma shimumachtikan tik ne tamachtiluyan wan ka anmuchan.

— Me alegra mucho que ustedes aprendan náhuat en la escuela. Es bueno que aprendan en la escuela y en casa..

— Sujsul nipaki ka anmumachtiat Nawat tik ne tamachtiluyan. Yek ma shimumachtikan tik ne tamachtiluyan wan ka anmuchan.

— Me alegra mucho que ustedes aprendan náhuat en la escuela. Es bueno que aprendan en la escuela y en casa..

— Shikana yek, maka shikajkawa ma aka metzishtili ne mutumin. Tikmati tay muneki?

— Guardalo bien, no dejés que nadie te quite tu dinero. ¿Sabés lo que necesitás?

— Techtuktij ma titajkwilukan. Tinemit pal titajkwiluat ashan pal tiwelit tikwikat ne tutekiw ka tamachtiluyan musta.

— Escribir. Tenemos que escribir ahora para que podamos llevar nuestro trabajo a la escuela mañana.

— Nemi yek. Su te metzajkawa munoya ma shikisa ashan, tiwelit tipashaluat ukse tunal.

— Está bueno. Si tu abuela no te deja salir hoy, podemos pasear otro día.